« Qui accueille en mon nom un enfant comme celui-là, m’accueille moi-même, et qui m’accueille, ce n’est pas moi qu’il accueille mais celui qui m’a envoyé »

(Marc 9, 37)

L’école Saint-Victor & Saint-Joseph est, avant tout, une école chrétienne qui participe à la mission enseignante de l’église catholique. Son projet éducatif s’inscrit donc dans une conception de l’homme se situant dans une destinée vécue en référence constante à la personne de Jésus-Christ révélant l’Amour que Dieu, notre Père, offre à chacun des hommes.

Ecrire le projet éducatif, c’est réfléchir à ce que notre école veut être, en confrontant sa tradition à ce qu’elle est amenée à vivre ici et maintenant, suivant les besoins propres des jeunes et en tenant compte de l’évolution des mentalités et des sensibilités.

En priorité, la fonction sociale de l’école est de faire accéder les jeunes à l’héritage culturel dans tous ses aspects et à la découverte d’autres cultures de la société dans laquelle ils sont appelés à vivre et dans laquelle ils devront jouer un rôle actif.

L’école n’est pas seulement un lieu de distribution et de consommation de savoir, mais un lieu où tous s’initient à la culture et apprennent « l’art de vivre ». Elle doit transmettre des valeurs de vie : comprendre le présent en se référant au passé et en prévision de l’avenir.

Notre projet éducatif fusionne donc en une seule et même finalité l’objectif de l’assimilation de la culture et l’objectif de l’ouverture à l’accueil de Jésus-Christ et de la « Bonne Nouvelle » qu’il annonce au monde. Il fait ainsi de l’acte d’enseigner un acte évangélisateur, réalisant en symbiose la formation humaine et la formation chrétienne, toutes deux concourantes au mûrissement d’un même fruit : l’accomplissement de l’homme conformément au dessein d’Amour de Dieu.

1. L’accueil

2.  Le respect d’autrui 

3.  La foi

• Donner ou redonner à l’enfant confiance en soi, avec le souci de l’accueillir tel qu’il est éduqué dans sa famille : en effet, les parents sont les premiers éducateurs. Un besoin de stabilité est nécessaire pour former la personne.

• Eveiller la personnalité de chaque enfant, former l’enfant à l’esprit critique positif dans une société démocratique, basée sur la solidarité, le civisme, le respect de l’autre, les droits mais aussi les devoirs des enfants, des équipes éducatives, des parents, du pouvoir organisateur ; donner ou redonner confiance dans les possibilités de chacun, le sens du pardon.

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• A la lumière de l’Evangile, des valeurs humaines et spirituelles qu’il inspire, l’école a pour mission d’ouvrir l’intelligence, l’intériorité, le cœur et l’esprit de l’enfant à Dieu, aux autres.

Actions concrètes

1. Le témoignage de la communauté éducative est un signe efficace.

2. Le souci de la promotion de tous, avec l’attention aux plus défavorisés.

3. Une pédagogie au service de la personne.

4. Une éducation à l’autonomie et à la responsabilité.

1. Une relation éducative d’accompagnement.

2. Une pédagogie efficace, constamment mise à jour à partir des besoins réels.

3. Une attitude d’ouverture et d’accueil.

Animation pastorale

Notre équipe pastorale composée du directeur, de trois institutrices et d’une personne - relais avec la paroisse, se réunit chaque trimestre afin de définir les actions concrètes à mener en relation avec les grands moments liturgiques.

Notre école chrétienne se veut un lieu d’épanouissement global de tous les enfants et de chacun en particulier. Elle accueille chaque enfant avec sa personnalité, sa nationalité, ses convictions.

Elle l’invite à découvrir et à partager les valeurs morales dont fait référence notre mission chrétienne : l’ACCUEIL, le PARTAGE, la SOLIDARITE, la PAIX intérieure, la CONFIANCE en soi, le RESPECT et l’ouverture aux autres, l’ATTENTION aux plus démunis, le sens du PARDON,...

Annoncer la Bonne Nouvelle.

Cette tâche s’effectue dans l’activité même d’enseigner. Les valeurs humaines et évangéliques trouvent leur forme concrète dans l’organisation scolaire et dans la façon de vivre les relations entre les personnes.

Les cours de religion, donnés par le titulaire, contribuent à cette tâche mais les valeurs sont également vécues quotidiennement à travers les autres disciplines, les jeux, les moments de prière et de partage, les attitudes de respect,...

Développer l’esprit de solidarité et de partage.

Mettre en œuvre une opération de « solidarité » orientée vers les personnes en difficultés. Cette action est décidée en concertation et intégrée au mieux dans le processus scolaire.

 Opération ‘’Damien’’, actions de soutien aux missions humanitaires des Bourlingueurs,…

Garder vivante la mémoire chrétienne.

L’école compte centrer sa pratique autour de deux axes liturgiques importants : Noël et Pâques.

Une préparation particulière est développée dans les classes durant les temps de l’Avent et du Carême.

 Veillée de Noël, Crèche vivante au Home ‘’Le Bon Accueil’’, Messes des familles, …

Développer une animation pastorale.

Favoriser des temps de prières.

Aller à la rencontre du Christ lors de célébrations en collaboration avec la paroisse.

Permettre aux enfants de grandir dans un esprit chrétien.

 Chaque classe participe à au moins 3 messes de classe par an, ...